在动员会上，杨彬对莫敌们说：“在座所有的人都知道，你们一毕业，国军就将增加三十个诠叙少将。你们都是有经验的军人，在战场上均有建树，也有自己的一套作战方法，甚至是行之有效的作战方法。在军校里，除了一些战争理论教官，我真的很难找出谁能够担任你们的战术教官。因此，学校黄杰主任、教育处和我研究决定，由我亲自担任你们补训班的班主任。我们的课程安排如下：每天上午有两节的战争理论课，之后就是自我讨论，讨论作战战术与战例分析，讨论结束，形成文字，上交教育处。下午和晚上，你们开始协助管理自己的学员班级，同时也要将自己的作战经验和作战感想传达给新学员，我要求，每天一个课题或者一周一个课题，课题先交给我审核。课题培训结束后，把培训结果用文字反馈给我，这就是作业。”

纵观学校，比这个补训班军衔更高的没有几个人，给他们上课，任何一个教官都感觉到有压力，虽然他们都十分尊敬老师，但是齐刷刷三十个上校或者少将给自己敬礼，教官们的心态是崩溃的。

不仅教官们的心态崩溃，而且不少学员的心态也十分崩溃，首先，理论教官的纯理论教学就很让人吃不消，一些文化偏低的学员，甚至一节课听不懂五句话，有些甚至从头到尾在看热闹。八步师管区一个桂军少将民团指挥，叫韦祖德，年龄已经四十大几，行伍出身，上次在军校学习就属于陪公子过考，按照他自己的话，幸好中途散档，真要熬到学期结束毕业考试，自己肯定丢尽老脸。这次胆敢再来补训，是因为听人说，这次是补偿性培训，不需要考试，才壮起狗胆，走进课堂。结果，考试虽然不用，可文字量比考试要大得多，在他看来，这次比上一次丢的脸更大。莫敌属于文化偏高一类，年轻也不大，应付起来游刃有余。

中午下课时回到宿舍，莫敌看到韦祖德竟然不顾老脸哭得一脸鼻涕，有点看不过眼。这家伙也算是个忠厚人，当年自己在军校时，与日本教官关系好，经常会遭到同学们的抨击，有时候甚至会被一些偏激者的谩骂和投石。这位韦祖德则很少正面与莫敌冲突，虽然对莫敌的行为也很不以为然，但还能以同学相待，有时候一些人行动过激时他还会劝解两声。

“老韦，哭不解决问题。”莫敌放下手里的热水壶。每天早上出操，出操完了早餐，早餐完了回宿舍换正装，去教室时顺便把热水壶拿到水房，吃完中餐后，顺便把热水壶拿回来。六分校一条相思河流过中间，把校区一分两半，入伍生在东营区，军校生在西营区，军官训练班在平乐。这期补训班是临时加塞，就没有那么规范，学员宿舍在相思河东，教学和食堂在相思河西，教室是借用一座寺院的佛堂，而食堂则是借用的民居，毕竟学员一天的训练量不小，必须隔三岔五的吃回肉，在佛堂里煮肉有点不太合适。分处相思河两岸，只有一条小桥相通，看起来不远，走起来却不近，很得相思三昧。

“天纵有什么高招解决问题？”韦祖德抽着鼻子。

同宿舍的另外两个人也用询问的目光看着莫敌，吴中坚是172师516团团长，走的是钟纪的关系，才来到这期补训班。这个花名豆腐仔的百色人，为人多才善辩，八面玲珑，当年与莫敌的关系并不好，只是这家伙善于伪装，也没有跟莫敌撕破脸。“我刚才跟老韦说了，可以把副官带来，协助老韦。只是廷钧兄有不同见解，天纵来了，正好参详参详。”

叫廷钧的姓伍，是170师508团上校团长，广西容县人。此人是员杀才，昆仑关大战时，作为1015团团长，身先士卒，多处负伤，以勇武闻名于桂军。此次推荐补训，他本来是不够格的，因为在民国二十八年（1939年）军衔大调整时，他作为1015团团副，已经随170师从安徽回到了广西，没有参加中央军委诠述厅军衔审核的报批，以至于军衔一直保持为桂军上校。为了让他能够参加补训，46军副军长黎行恕，170师师长许高阳上交专題报告，桂军总司令部火线提拨，将他的军衔提为少将，这才有了补训的机会。伍廷钧是个直性子，没有一点花花肠子，当年同学误会莫敌通日，他是反响最激烈的几人之一，后来知道莫敌是在忍辱负重，又第一个跑来向莫敌赔礼道歉，还硬拉着莫敌，在学校的小炒部里喝了几杯。